30 gadu vecumā uzzināju par naudu, dzīves instrumentu

Kas ir šī lieta, ko mēs saucam par naudu?

Saskaņā ar Webster's Online Dictionary vārdiem nauda tiek definēta kā "kaut kas vispārpieņemts kā apmaiņas līdzeklis, vērtības mērs vai maksāšanas līdzeklis". Atklājot savu nezināšanu šeit, es biju jau 20 gadu vecumā, pirms kādreiz domāju iedomāties, kas ir nauda.

Ikviens, bez šaubām, saprot, ko mēs darām ar naudu, un es gribētu derēt, ka lielākā daļa cilvēku atceras kaut ko no saviem vecākiem, tantēm, onkuļiem un / vai vecvecākiem dzirdējušus šādus vārdus: “Šī nauda dedzināja jums caurumu. kabatā. ” Lai gan es sapratu paziņojuma sekas, es nekad īsti neapstājos meditēt par to, ko tas patiesībā nozīmē, it īpaši tāpēc, ka es biju stūra veikalā, tērējot savus pāris dolārus tikpat ātri, cik es tos nopelnīju. (Lai arī kā sidenote ir jautājums par iepriekšminētās idiomas izcelsmi, pavirša interneta meklēšana liek domāt, ka tā datēta ar 1530. gadu, kur tā atsaucās uz cilvēka nemitīgo vēlmi tērēt naudu.)

Ja jūs pārtraucat domāt par naudu, prāts ātri klīst fantāzijās par to, ko jūs varētu darīt, ja jūs nokļūsiet loterijā. Interesanti, ka mēs atrodamies paši uzskaitījuši visas lietas, ko mēs nopirktu, vietas, kuras mēs ceļotu, un / vai izvēles vārdus, ko mēs novirzīsim darba vadītājiem. To sakot, jūs varat nonākt tādā garīgā vietā, ka mūsu vecāki, iespējams, mūs pārmetīs par to, ka mēs rīkojamies ļoti neuzmanīgi kā bērnībā, atrodoties Nouveau Riche (jauna nauda) sastāvā ar pieciem dolāriem kabatās.

Ko nauda nozīmē jums?

Kad jūs patiešām jautājat sev tikai to, kas ir nauda, ​​ko tā tev nozīmē un ko tā var darīt tavā labā, jūs varētu nonākt pie atziņām par savu dzīvi un to, kā vēlaties to dzīvot.

Kāpēc mēs esam tik nezinoši, kad runa ir par naudu un kā tā darbojas?

Šī gada aprīlī Annie Nova no CNBC rakstīja par ASV uzkrājumu krīzi. Konkrēti, viņa runāja par finanšu izglītības un lasītprasmes trūkuma ietekmi uz Amerikas Savienotajām Valstīm. Tikai mēnesi pirms tam, finansiāli orientētajam noietam InvestestmentNews.com, Gregs Iacurci atspoguļoja šķietamo finanšu analfabētisma epidēmiju Amerikā.

Tagad, kad man ir 30 gadi, es uzskatu, ka piekrītu Heather Long no CNN, kura 2016. gadā rakstīja par finanšu izglītības trūkumu mūsu skolu sistēmā. Viņa izvirzīja interesantu intelektuālu dilemmu, lai apdomātu: kā tas ir, ka dzimumaudzināšana ir obligāta, bet finanšu izglītība nekur nav iekļauta nevienā pirmskolas mācību programmā? It īpaši valstī, kur pēdējās vairākas pieaugušo paaudzes ienāk dzīvē ar prātu nomierinošiem parādiem un šķietami bez starpniecības iespējām, kā to atspoguļo Hau Hsu New Yorker.

Ko darīt, ja mēs domājam par naudu kā instrumentu?

Manuprāt, mīkla, kurā atrodamies, ir tāpēc, ka mums nekad netika mācīts, ka nauda ir instruments. Es vēlos, lai es šo ideju varētu uztvert kā oriģinālu sev, bet man ir jānoliek cepure Ērikam Roburgam no Forbes. Viņa argumenta pamatā ir tas, ka mums ir jāmaina paradigma attiecībā uz naudu: kas tā ir, kāda nav un kā mēs to izmantojam.

Mūsu vecāki, mūsu izglītības sistēma un mūsu kultūra visu rāda naudu, jo šo lietu mēs izmantojām, lai iegādātos lietas, kas mūs priecē.

Runājot par sevi, es vēroju (un turpinu skatīties), kā mani vecāki cīnās ar finansēm. Es atceros, kā skatījos, kā brāļi un māsas sūdzējās par to, kā samaksāt komunālo pakalpojumu rēķinu, bet bija rindā uz jaunākā Maikla Džordana basketbola apavu izlaišanu.

Mani skolotāji nekad nerunāja par naudu, izņemot gadījumus, kad viņi apsprieda nepieciešamību pēc stipendijām vai finansiāla atbalsta bakalaura studijām.

Mūsu TV šovos, filmās, mūzikas videoklipos, žurnālos utt. Tiek parādīta nauda, ​​kas saistīta ar lietām… un visu to brīnišķīgo draugu smaidīgās sejas, kas nāk ar šīm lietām. Atkarībā no jūsu muzikālās pārliecības jūs redzējāt reperus ar skaidras naudas kaudzēm, kas sēdēja uz dārgām automašīnām un kuru apkārt bija maz tērptas sievietes - protams, veiksme. Spektra pretējā pusē atrodas vīrietis dārgā uzvalkā, nokāpj lejā no privātas lidmašīnas kāpnēm un tiek ievests dārgā automašīnā - protams, super panākumi.

Kā mēs pieietam naudai, ja mēs jau no bērnības esam nosacīti uzskatīt to par kaut ko tādu, kas mums ir vajadzīgs nākotnes veidošanai? Kā būtu, ja mums mācītu, ka ir parāds, ko sauc par parādu, kas var jūs kropļot bez jūsu apziņas un ka nezināšana par to neliedz tam graut jūsu nākotni. Ko darīt, ja mēs tika veikti, lai saprastu, ka pastāv ievērojams ieguvums no izprast atšķirību starp trūkst gribas un nepieciešamību , un ka mūsu nespēja saprast atšķirību var izraisīt mūsos peldēties dubļiem un nav gatavi mūsu krēslā gadiem.

Teiciens “ja es zinātu, ko es zinu tagad”, mudina mani gaidīt laika mašīnas izveidi.

Jautājumi lasītājiem

1. Ja jūs saprotat naudu tagad, pretstatā pirms 10 vai 20 gadiem, ko jūs darāt savādāk ar šo rīku?
2. Ja jums ir bērni, vai jūs viņiem mācāt, kā izmantot naudu kā instrumentu vai vienkārši kā līdzekli, lai uzkrātu vairāk materiālus priekšmetus?
3. Kur jūs atrodaties, zinot naudu?
4. Kas bija tas, kas veicināja jūsu izpratni par to, kas ir nauda vai nav?

Paldies visiem par veltīto laiku, un, lūdzu, sekojiet līdzi nākamajiem mēnešiem.

© 2019 Lamare St Clair