Satraucošais koledžas izglītības stāvoklis

Mācību grāmatu izmaksas pēdējās desmitgades laikā kopumā ir pieaugušas par 67%. Mācību grāmatu uzņēmumus izglītība neinteresē - viņi vienkārši vēlas jūsu naudu.

Niks Fewings

Vai studenti ir pelnījuši naudu?

Vai koledža ASV kļūst par vienu no lielākajām finanšu krāpšanām pasaules vēsturē? Vai arī tas joprojām ir gudrs ieguldījums ceļā uz finansiālo drošību? Tā kā mācību cenas strauji pieaug un koledžas izglītība studentiem ar zemiem ienākumiem kļūst arvien grūtāk sasniedzama, ir grūti palaist garām dažas acīmredzamas neatbilstības mācību izmaksās un koledžu un universitāšu piedāvāto pakalpojumu kvalitātē.

Pēc tam, kad būs samaksātas pārmērīgi lielas mācību izmaksas un citas noslēpumainas maksas, kuras neviens īsti nesaprot, tiek sagaidīts, ka studenti gadā atvēlēs aptuveni USD 1000, lai segtu grāmatu un materiālu izmaksas. Mācību grāmatu cenas kopš 1970. gada ir palielinājušās par 1 047%, kas ir pārmērīgi liela summa, un parasti tā ir pārāk liela maksa studentiem, kuri nāk no zemiem ienākumiem.

Maksājiet maksu par mājasdarbu izpildi

Mācību grāmatu izkrāpšana ir gudra. Mācību grāmatu uzņēmumi apvieno tiešsaistes mācību grāmatu ar piekļuves kodu, kas ļauj iegūt tiešsaistes saturu. Lielākā daļa koledžu izmanto tādu sistēmu kā Blackboard vai Desire2Learn, kur profesori var ievietot paziņojumus, bet studenti - uzdevumus. Bet daži profesori nolemj atteikties no šiem bezmaksas pakalpojumiem un izmantot atsevišķas mācību grāmatu uzņēmumiem piederošas vietnes, kas nav bezmaksas vai pieejamas visiem studentiem. Šīm vietnēm ir nepieciešami piekļuves kodi, ko nodrošina šie paši mācību grāmatu uzņēmumi.

Turklāt šos piekļuves kodus var izmantot tikai vienu reizi, tādēļ, ja domājat, ka varētu izvairīties no visām šīm nejēdzībām un paķert savas mācību grāmatas kopiju no lietotas grāmatnīcas, aizmirstiet to. Ja iegādājaties lietotu mācību grāmatu, tai nebūs piekļuves koda un jūs nevarēsiet izpildīt nevienu no saviem uzdevumiem. Lai veiktu mājasdarbu, jūs varētu maksāt 200 USD vai vairāk, lai iegādātos piekļuves kodu. Studenti katru semestri iztērē simtiem mācību grāmatām, un viņiem vairs nav iespējas daļu no šīs naudas atgūt, pārdodot mācību grāmatu, kad termiņš ir beidzies. Neviens nevēlas jūsu tagad nederīgās mācību grāmatas eksemplāru. Mācību grāmatu izdevēji veiksmīgi iznīcina lietoto grāmatu tirgu, kā arī nopelna neticami daudz naudas, pārdodot šos pārāk dārgos piekļuves kodus.

Gadiem ilgi mācību grāmatu nozarē ir bijusi izplatīta prakse izlaist jaunus izdevumus pat ļoti lēnām virzošajās jomās, piemēram, metafizikā. Lai profesori varētu noslēgt līgumu ar lielāko daļu mācību grāmatu izdevēju, viņiem jāpiekrīt noteikt noteiktu skaitu izdevumu (parasti 3 izdevumi 5 gadu laikā). Šī līguma mērķis ir samazināt izmantoto mācību grāmatu tirgu, faktiski piemērojot nodokli studentiem, kas tiek maksāts tieši mācību grāmatu izdevējiem.

Plānotā novecošana

Dažas skolas izdod atsevišķām nodaļām paredzētas mācību grāmatas (standarta tekstu ar dažām nelielām izmaiņām), pēc tam pievieno paziņojumu: “Šo grāmatu var nepirkt vai pārdot.” Pēc tam izdevējs nosūta honorāru nodaļai, kura noliedz saviem studentiem pastāstīt par šo ļoti ienesīgo vienošanos. Studenti šeit maksā cenu, un ne visi studenti var atļauties iegādāties cilvēka anatomijas mācību desmito izdevumu. Vai man ticēt, ka cilvēka anatomija katru gadu tik ļoti mainās? Jo es domāju, ka šeit tiek krāpti studenti. Es domāju, ka tik daudz par akadēmisko integritāti.

Šis modelis ir balstīts uz plānoto novecošanu. Ja mācību grāmatu izdošanas uzņēmums atrod kļūdu, viņi izdrukā jaunu izdevumu un mudina studentus to iegādāties. Ja tiek atrasta augstākas kvalitātes diagramma, uzminiet ko? Viņi izdrukās vēl vienu jaunu izdevumu. Rēķins kopš tā izgudrojuma 17. gadsimtā nav daudz mainījies, taču tikai 13 gadu laikā Džeimsa Stjuarta vislabāk pārdotajā kalkulāta mācību grāmatā ir astoņi izdevumi. Grāmata maksā 245,98 USD, peļņu, kas Stjuartam ļāva nopirkt viņa māju 24 miljonu dolāru vērtībā.

Lielie izdevēji iznīcina konkursu

Daži uzņēmumi ir mēģinājuši piedāvāt studentiem labāku alternatīvu. Vienu no šiem uzņēmumiem sauc par Boundless - uzņēmumu, kas ražo augstas kvalitātes teksta, foto un video saturu dažādos priekšmetos. Bez ierobežojumiem šie dati tika sakārtoti tā, lai tie atspoguļotu populāro mācību grāmatu, nodaļu pa nodaļām. Trīs mācību grāmatu izdevēji Cengage, Pearson un MacMillan mēģināja iesūdzēt Boundless tiesā, apgalvojot, ka nodaļu pasūtīšana ir autortiesību pārkāpums. (It kā tad, ja nodaļas par piedāvājumu un pieprasījumu ievietošana pirms nodaļas par elastību ir tik revolucionāra, ka ir vērts maksāt USD 300 cenu).

Runājot par izdevējiem, viens no iemesliem, kāpēc šī krāpšanās darbojas tik labi, ir konkurences trūkums koledžas mācību grāmatu tirgū. MacMillan, Cengage un Pearson kontrolē 80% tirgus; viņi izvairās publicēt grāmatas priekšmetos, kuros viņu konkurenti guvuši panākumus, ierobežojot profesoriem un studentiem pieejamās iespējas. Cengage un McGraw-Hill Education pagājušajā gadā apvienoja spēkus, lai izveidotu uzņēmumu, kura kopējais novērtējums ir 5 miljardi ASV dolāru, tikai atpaliekot no Pīrsona, kura tirgus ierobežojums ir 8,5 miljardi ASV dolāru. Tātad, atrodoties kopmītņu istabā, slampājot 25 centu top ramen iepakojumu, jo tas ir viss, ko varat atļauties, nolādēdams tiešsaistes mājasdarbu par nepareizu atzīmēšanu, jo ievadījāt ¼, nevis.25, varat pateikties McGraw Hill izpilddirektoram Maiklam Hansens.

Papildu problēma

Vēl viena pieaugoša tendence (ahem, scam ) koledžās un universitātēs visā valstī ir paļaušanās uz nepilna laika un papildu profesoriem. Daudzi papildu profesori cīnās, lai savilktu galus kopā, izdzīvojot ar pārtikas zīmogu palīdzību un nesaņemot nekādus pabalstus medicīniskās vai zobārstniecības apdrošināšanas, pensionēšanās plānu vai slimības atvaļinājuma veidā. Papildu profesori, iespējams, būs spiesti strādāt vairākās skolās, lai tikai iztiktu, un nevar atļauties izsaukt slimniekus un riskēt ar jau tā niecīgo atalgojumu. Šie papildu profesori tagad veido apmēram 50 procentus no koledžas mācībspēkiem.

Nikola Beta Valenbroka, docente, ieguva doktora grādu. lai viņa varētu kļūt par pilnas slodzes profesori un uzturēt dēlu ar pastāvīgiem ienākumiem. Valenbroka var atrast nepilna laika darbu, mācot tikai divus kursus Ņujorkas pilsētas universitātē, nopelnot 2800 USD par klasi, neskatoties uz to, ka viņam ir augstāks vērtējums nekā lielākajai daļai vienaudžu. Viņa dzīvo lētākajā dzīvoklī, kādu varētu atrast ārpus pilsētas, trīs stundu ilgā braucienā. Viņa izdzīvo ar sabiedrības palīdzību un ģimenes palīdzību. Viņa ir kļuvusi nomākta un drosmīga par darba tirgu kā profesore, jūtot, ka ir izgāzusies savā ģimenē un sevī. Universitātes arvien vairāk ir nolēmušas iet lielā biznesa virzienā - samazināt izmaksas, algojot vairāk nepilnu darba laiku strādājošos, kas strādā pilnas slodzes darbu.

Vairāk nekā 70% profesoru Amerikas Savienotajās Valstīs ir “kontingenti”, daļēja un pilna laika pasniedzēji, kuri tiek iecelti ārpus pilnvaru laika, tādējādi ietaupot universitātēm daudz naudas. Tas atstāj profesorus studentiem nepieejamus, mazāk enerģijas klasē un mazāk laika, kas pavadīts vērtēšanai, un studentiem nepieciešamas nozīmīgas atsauksmes. Terijs Hārtls no Amerikas Izglītības padomes apgalvo, ka “dažās disciplīnās, īpaši uz profesiju orientētās jomās, jūs varat būt priekšā, ja jums ir papildu fakultātes profesors ar ārkārtas līmeni reālajā pasaulē”, bet pasniedzēji pasniedz visās disciplīnās. Pēc Hārtla domām, skolām nav citas izvēles:

“Spiediens uz koledžām un universitātēm, lai saglabātu mācību maksu, ir ārkārtīgi augsts. Vai tādu nosacītu mācībspēku kā papildinājumu izmantošana nodrošina lielāku elastību universitātēm kā ekonomikas uzņēmumiem, kuriem jāpaliek biznesā? Jā, tas noteikti to dara. ”

Hārtle piekrīt, ka darbs kā palīglīdzeklis ir neticami grūts iztikas veids, taču apgalvo, ka neviens nevienu nespiež kļūt par palīglīdzekli. Daudzi cilvēki uzskata, ka universitātes vienkārši izmanto papildinājumus, lai tās varētu iztērēt vairāk mācību dolāru par neakadēmiskām uzkodām, piemēram, telpām un stadioniem, nevis uzlabot klases apmācību. Studenti un mācībspēki visā valstī cīnās par to, lai palīglīdzekļi saņemtu lielāku atalgojumu un tiesības apvienoties.

Papildu profesori ir vieni no viszemāk atalgotajiem amatiem tipiskā universitātē, līdzīgi tam, ko varētu nopelnīt sētnieks, kurš strādā tajā pašā ēkā. Spektra otrā galā daži mācībspēki gadā nopelna simtiem tūkstošu dolāru kā prāvesti, prezidenti un universitāšu kancleri. Laikā no 1970. līdz 2008. gadam papildu atalgojums ir samazinājies par 49 procentiem, savukārt koledžas prezidenta alga ir palielinājusies par 35%.

Papildu fakultāte tagad veido lielāko daļu augstākās izglītības pasniedzēju visā valstī.

Peļņa virs izglītības

Akadēmiskais kapitālisms no jauna nosaka, kā mēs vērtējam izglītību un universitāšu sistēmu. Universitātes zinātnieki meklē atbalstu no finansētājiem, cerot, ka viņu atklājumi novedīs pie ienesīgiem, komerciāliem lietojumiem, katedru tirgus kursiem studentiem, jo ​​pārliecinoši ceļi uz karjeru un universitātes nomainīs mācībspēku amatu ar papildu profesoriem, lai par katru cenu aizsargātu apakšējo līniju.